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中高职衔接课题

服装设计中高职衔教学计划表
信息来源:发布日期: 2015-06-18 13:29:31 浏览次数:[ 次]

 

服装设计中高职衔教学计划表
 
 
 
 


表4 中职高职教学计划表
学校专业管理代码:       招生对象:初中毕业生                                                                   学制:6年            制表日期:
学段
课程类型
课程名称
学时
学分
各学期周学时数/周数
十一
十二
备注
中职
公共基础课
德育
必修
军训、入学教育
30
1
6/1
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
职业生涯规划
34
2
2/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
职业道德与法律
34
2
 
2/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
经济政治与社会
34
2
 
 
2/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
哲学与人生
36
2
 
 
 
2/18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
限选
职业健康与安全
36
2
 
 
 
 
2/16
 
 
 
 
 
 
 
 
文化课
必修
语文
241
14
4/17
4/17
3/17
3/18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
数学
207
12
3/17
3/17
3/17
3/18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
英语
207
12
3/17
3/17
3/17
3/18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
计算机应用基础
102
6
3/17
3/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
体育与健康
168
10
2/17
2/17
2/17
2/18
2/16
 
 
 
 
 
 
 
 
音乐欣赏
34
2
2/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
限选
历史
34
2
 
2/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
专业课
 
 
 
 
 
 
基础平台课程
 
服装美术设计基础
34
2
2/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
服装设计基础
102
6
 
3/17
3/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
核心课程
服装材料识别
34
2
2/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
时装画绘制基础
102
6
 
 
6/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
核心课程
服装结构设计与工艺
484
30
6/17
6/17
8/17
8/18
 
 
 
 
 
 
 
 
核心课程
服装设计辅助软件应用
51
3
 
3/17
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
服装CAD基础
72
4
 
 
 
4/18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
服装立体造型基础
72
4
 
 
 
4/18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
服装销售与导购
66
3
 
 
 
 
6/11
 
 
 
 
 
 
 
 
服装市场营销
33
2
 
 
 
 
3/11
 
 
 
 
 
 
 
 
技能
方向课程
 
服装质量检验与分析
77
5
 
 
 
 
7/11
 
 
 
 
 
 
 
 
服装跟单基础
66
3
 
 
 
 
6/11
 
 
 
 
 
 
 
 
服装生产管理基础
54
3
 
 
 
3/18
 
 
 
 
 
 
 
 
 
中级工训练与考级
130
8
 
 
 
 
26/5
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
顶岗实习
570
32
 
 
 
 
 
30/19
 
 
 
 
 
 
 
毕业教育
30
1
 
 
 
 
 
30/1
 
 
 
 
 
 
 
 
3174
183
32
32
32
31
26
 
 
 
 
 
 
 
 
注:1.总学时3174。其中公共基础必修和限选课程(含军训、入学教育、毕业教育)学时占比约36%;专业技能课(含社团活动、顶岗实习)占比约53%;任意选修课373学时左右(含专业认识与生产见习),占比约11%。
2.总学分 183。学分计算办法:第1至第5学期每学期16-18学时记1学分;军训(入学教育)、专业认识与生产见习、社团活动、毕业教育等活动1周记1学分,共6学分。
学段
课程类型
课程名称
学时
学分
                             各学期周学时数/周数
十一
十二
备注
高职
公共课
入学教育
0.5
6
 
 
 
 
 
 
6/1
 
 
 
 
 
 
思想道德修养与法律基础
3
48
 
 
 
 
 
 
4/6M
 
 
 
 
 
 
毛泽东思想和特色理论
概论
4
64
 
 
 
 
 
 
 
 
2/10
2/10
 
 
 
人文素质与社会生活
2
32
 
 
 
 
 
 
 
2/8
 
 
 
 
 
形势政策与人生
1
32
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2/4
2/6
 
 
应用英语(艺术类)
7.5
120
 
 
 
 
 
 
 
4*/12
 
 
 
 
 
计算机应用
3.5
56
 
 
 
 
 
 
5*/12
 
 
 
 
 
 
交流与表达
2.5
40
 
 
 
 
 
 
 
4/10
 
 
 
 
 
国防教育
2.5
72
 
 
 
 
 
 
24/2
2/12
 
 
 
 
 
 
体育与生理健康(一)
3
54
 
 
 
 
 
 
2/8M
2/8E
 
 
 
 
 
体育与生理健康(二)
3
54
 
 
 
 
 
 
 
 
2/8M
2/8E
 
 
 
心理健康教育
1
16
 
 
 
 
 
 
2/4M
2/4E
 
 
 
 
 
职业发展与就业创业指导
1.5
24
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2/6
 
 
专业课
专业认知与职业规划
1.5
24
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
服装风格与流行趋势
3
48
 
 
 
 
 
 
8/6
 
 
 
 
 
 
服装设计
4.5
72
 
 
 
 
 
 
 
8*/7
 
 
 
 
核心课程
时装画设计表现
4
64
 
 
 
 
 
 
8*/8
 
 
 
 
 
核心课程
服装数码商业图稿绘制
4
64
 
 
 
 
 
 
 
8*/8
 
 
 
 
核心课程
服饰图案设计与艺术染整
4
64
 
 
 
 
 
 
 
 
8/8
 
 
 
 
服装色彩搭配
3
48
 
 
 
 
 
 
 
8/8
 
 
 
 
 
服装材质设计与应用
4
48
 
 
 
 
 
 
8/6
 
 
 
 
 
 
时装制版
7
112
 
 
 
 
 
 
8*/5M
8*/5E
 
 
 
 
核心课程
高级时装样板设计与制作
5
80
 
 
 
 
 
 
 
 
8*/5M
8*/5E
 
 
核心课程
服装CAD
4
64
 
 
 
 
 
 
 
 
8/8
 
 
 
 
服装立体裁剪
5
80
 
 
 
 
 
 
 
 
8/10
 
 
 
 
服装专业英语
3
48
 
 
 
 
 
 
 
 
8/6
 
 
 
 
服装理单与跟单
4
64
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8/8
 
 
 
服装质量控制
3
48
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8/6
 
 
 
服装产品策划
4.5
72
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8*/9
 
 
核心课程
服装电子商务设计
4
64
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8/8
 
 
服装陈列设计
4
64
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8/8
 
 
时装设计工作室策划与运营
4.5
72
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
8*/9
 
核心课程
服装工业样板设计实训
1
24
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24/1
 
 
 
 
毕业设计
2
48
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24/2
 
顶岗实习
8
360
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
24/5M
24/10E
 
注:1. 本专业学生需要修满130学分方可毕业, 其中必修课应达到122学分,选修课应达到8学分。
    2. 本表所列课程为必修课程,共:2250 学时,占总学时比例 94.5 %。
    3. *号表示该课程为考试课。
     4. 含有字母M,E的课程为分学期实施课程,M表示中间学期,E表示结束学期。
 
 


七、 相关说明
1、中职毕业所需学分与学时说明
中职专业学生所需总学时3174,其中公共基础必修和限选课程(含军训、入学教育、毕业教育)学时占比约36%;专业技能课(含社团活动、顶岗实习)占比约53%;任意选修课373学时左右(含专业认识与生产见习),占比约11%。总学分 183。学分计算办法:第1至第5学期每学期16-18学时记1学分;军训(入学教育)、专业认识与生产见习、社团活动、毕业教育等活动1周记1学分,共6学分。
2、高职毕业所需学分与学时说明
本专业毕业所需总学分为130学分,其中必修课为122学分,占总学分93.6%;选修课学分8分,占总学分6.4%。总学时为 2250学时,其中必修课程36门,2210学时,占总学时94.5%;选修课程128学时,占总学时5.6%;集中实践教学23.5周,564学时,占总学时25%。
3、选修课说明
选修课旨在针对学生所学专业和个人兴趣,完善知识技能结构,培养、发展兴趣特长和潜能。我院选修课分为专业选修课和全院公共选修课。其中,专业选修课大多为专业课程,是掌握专业知识的重要途径,一般只有本专业的学生可以选,每个专业修习专业选修课一般不超过4学分;全院公共选修课分为身心健康类、生活通识与通用技能类、就业与创业类、公共艺术类和社科人文类共五类,每类修读以2学分为限。
全日制专科生在校学习期间,根据自己的特长和爱好,从事“第二课堂”学习活动和科研实践活动取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果,经学校学分奖励评审委员会评审认定后授予一定的奖励学分。奖励学分的范围包括公开发表的作品、科技成果、发明创造、各类竞赛获奖、社会实践成果、课外文化活动等。具体按照《南通纺织职业技术学院学分奖励实施办法(修订稿)》执行。学生参加校企合作形式的学习,如果学习效果明显,学习成果和成绩经服装学院教学科研工作委员会评估认定,可替代相关专业课程成绩和学分。 
5   高职专业选修课程清单
课程名称
课程代码
课程总学时
学分
建议开课学期
手编工艺
HX005
32
2
2、3
服装表演组织与编排
HX010
32
2
2、3
工作室研修
HX016
32
2
2、3
中外服饰文化赏析
HX013
24
1.5
2、3
美容与化妆
HX017
32
2
2、3
市场策划实务
CX092
32
2
3
   4.学分奖励说明
全日制专科生在校学习期间,根据自己的特长和爱好,从事“第二课堂”学习活动和科研实践活动取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果,经学校学分奖励评审委员会评审认定后授予一定的奖励学分。奖励学分的范围包括公开发表的作品、科技成果、发明创造、各类竞赛获奖、社会实践成果、课外文化活动等。具体按照《南通纺织职业技术学院学分奖励实施办法(修订稿)》执行。学生参加校企合作形式的学习,如果学习效果明显,学习成果和成绩经服装学院教学科研工作委员会评估认定,可替代相关专业课程成绩和学分。
八、教学过程安排统计表
1.各学期教学环节时间分配表 
6-1 中职各学期教学环节时间分配             (单位:周)
 
学期
学期周数
教学周数
考试
周数
机动
周数
周数
其中:综合的实践教学及教育活动周数
20
18
1(军训、入学教育)
1   
1
20
18
1(社团活动:劳动或服务)
1
1
20
18
1(专业认识实践)
1
1
20
18
/
1
1
20
18
2(生产见习)
1
1
20
20
19(顶岗实习)
/
/
1(毕业教育)
/
/
总计
120
110
25
5
5
 


6-2 高职各学期教学环节时间分配             (单位:周)
 
 
总计
 
()
各 种 教 学 环 节
 
课堂
 
教学
 
课程
 
设计
课程
 
实习
顶岗实习
毕业设计与考核
入学与国防教育
 
1
24
15.5
1
 
 
 
 
2.5
1
4
2
25
14
1
 
 
 
 
 
1
6
3
25
18
1
 
 
 
 
 
1
4
4
25
17
 
 
 
 
 
 
1
6
5
25
13
 
1
 
5
 
 
1
4
6
14
1
 
 
 
10
2
 
1
0
合计
138
72.5
3
1
 
15
2
2.5
6
24
 
2.学时/学分分配表
7    高职 学时 / 学分分配表
 
学年
学期
学时数
(必修)
学分数
(必修)
各教学环节时间数
()
集中性安排的实践课
周数
其中生产性实践周数
1
449
11
20
 
0
2
427
40
19
3
0
3
363
21.5
21
1
0
4
323
20.5
19
1
0
5
352
12
21
7
5
6
288
12
14
12
10
合计
2210
117
114
26
15
  
九、转段升学要求
    中专与高职“3+3模式,面向全省招生,不需填志愿,凭中考准考证和成绩单,直接到相应中专校申请和登记,也可通过网络登记,择优录取。中、高职院校构建了6年分段的合作培养模式,旨在培养企业生产、管理一线具备高职层次的专科学历高端技能型人才,毕业生在获得相应的职业资格后可以专科学历身份到企业一线较高技术岗位就职。在具体的培养过程中,应进一步开展校企合作,使专业课程、项目课程、综合实践课程能够有机结合,注重学生实践技能、技术应用能力和工艺设计能力的培养。
十、标准和制度建设
(一)专业核心课程标准建设
针对企业岗位要求,校企共同制定本专业以下十门核心课程标准,中职三门课程,高职七门课程如下:《服装设计基础》、《服装结构设计与工艺》、《时装画绘制基础》、时装画设计表现》、《服装数码商业图稿绘制》、《时装制版》、《高级时装样板设计与制作》、《服装设计》、《服装产品策划》、《时装工作室策划与运营》。
(二)人才培养模式
1、校企“四共育”合作机制探索
搭建了集“设计、打版、成衣、营销为一体”的“前店后校”合作平台,进行成品展示与销售;旭荣集团的设计师根据项目团队的运作特点,探索一条与服装设计课程专任教师共同培育符合企业发展和适应市场需要的优秀设计师及营销人员的路径;依托服装设计师平台,校企共育时尚品牌;按照培养学生通用职业能力、创新创业能力的要求,学生进入不同的项目团队,边学边做,校企共同培育富有特色和市场潜力的作品转化为产品和商品,提升学生边学习边创业的能力。
2、充分实践“3-4-3”工学结合人才培养模式
课程在充分实践“3-4-3”工学结合人才培养模式。即通过3个载体(生产性实训基地、师生工作室和服装设计中心),完成4组典型任务(服装设计比赛、单件产品设计、系列产品开发和创业方案企划),达到3种职业能力(通用职业能力、创新能力与创业能力)培养的目标,满足学生的成才立业需求。打破服装设计课程原有的学科体系、对知识和技能体系进行重构、将专业知识和职业技能融入学习情境的基础上,本课程借助“生产性实训基地、师生工作室、服装设计中心和时尚空间”等多个平台,完成“单件产品设计、品牌服装产品搭配设计、系列产品开发和服装整季产品开发”等典型任务,达到“通用职业能力、创新能力与创业能力”3种职业能力培养目标。
3、建成了旭荣时尚空间,助推产业升级和转型
    服装设计课程依托江苏纺织服装职教育集团平台,按照培养学生通用职业能力、创新能力、创业能力的要求,整合校内外资源,建设了集设计、工艺、管理等类别的校内生产性实训基地:通过“引厂入校”的形式与南通纺联服装有限公司,建设“纺联教学工厂”;建立了由专业教师、学生参与组成的“师生工作室”;依托江苏纺织服装职教集团平台,整合相关技术创新和服务中心,与常州旭荣、南通圣迪奥时装有限公司等合作,建设了“江苏纺织服装职教集团服装设计中心”。
十一、保障措施
(一)“专兼结合”和“双导师”师资队伍建设
通过校企双方组织行为,进行人员互聘、职务互兼,组建“双导师”教学团队。聘请企业资深的设计师、技术骨干承担试点课程建设、人才培养方案制订、实践教学以及教学资源建设等工作,并作为学生的企业指导教师。学校选派专业带头人、骨干教师受聘兼任企业技术负责人或设计总监等,随同学生上岗工作,对接岗位职业标准,对学生进行针对性学习辅导和专项技能训练,参与企业对学生学业进行考核,并承担具体的新产品、新技术研发和生产管理等工作。按照“目标清晰、分工明确、协调统一”的原则,组建了涵盖行业专家、企业一线实践专家和专任教师在内的专业群建设团队,成立了“专业群建设指导委员会”。 制定了《人才培养方案的实施管理制度》和《专业群课程开发与建设管理制度》。
(二)实训(实验)条件建设
(1)服装设计专业目前拥有“服装工业化制作实训车间”、“针织服装工业化制作实训车间”、“服装立体裁剪实训室”、 “形体训练与时装表演实训室”等10个校内实训室、两个教师工作室、1个校企共建的设计中心和一个校企共建的生产性实训基地。专业实训室总面积达2000 m2,固定资产达500余万元。全球领先的CAD和CAM供应商法国力克公司赠送了我系价值百万的服装CAD软件。完善的实训场所及配套设备为本专业现代学徒制教学改革提供了必要的实践条件支持。
(2)充分发挥我校江苏省纺织服装职业教育集团理事长单位优势和资源优势,积极开展现代纺织技术能力培训与技能鉴定工作,为职业技能鉴定提供资源保证。
(3)重点建设了海盟服饰有限公司紧密型校外实训基地。积极探索校内外实训基地运行机制与管理模式,修订了《服装系校内外实训基地管理办法》和《学生顶岗实习管理办法》。
(三)专业资源库建设
国家示范性院校建设以来,服装设计专业建立了七门以工作过程为导向的情境教学核心课程,其中《服装设计》被评为国家级精品课程,此后加大了课程建设力度,并随着专业建设与改革一直进行推进,根据服装设计专业的改革与建设进程,不断对课程内容进行优化与整合,如原服装设计课程以学科型专业为基础,设计课程内容,课程内容以理论为主,教学以老师为主体,课程以工作过程为导向,将典型工作任务提炼为课程内容,教学以学生为主体设计教学情境,着重培养学生的作业转化为作品、作品转化为产品、产品转化为商品的能力。七门核心课程内容正在逐步进行调整与拓展,以强化学生职业素质与能力的提高,所有课程配有相应的课程标准、实施方案,和网络课堂学习资源库(如课程网站、习题集、试题库、案例库、作品集、多媒件课件、网络课堂、教学录像等)人才培养目标实施可根据各自需要实现教学资源共享。                                                                                     
 
 

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